2006年 10月
【算数・数学の学習法１】「公式博士」は最強なのか？
【ダージリン/インド 15日 AFP】15日、ダージリン（Darjeeling）にある登山家養成学校、ヒマラヤ登山学院（Himalayan Mountaineering Institute）の設立50周年記念祭が開かれた。インド人登山家のテンジン・ノルゲイ（Tenzing Norgey）によって創設された同学院は、全国でも有数の養成講座を提供し、指導にも定評がある。写真は15日、創設者テンジン・ノルゲイの銅像を花輪で飾る男性。(c)AFP
私は全く登山には興味がない。最後に登山をしたのは高校の頃の「宿泊学習」だろうか。この手の「宿泊学習」では、悪さをしたり集団の規律を乱したりすると罰として『下山命令』というルールがあることが多いそうなのだが、私の知り合いから、
「山登り？かったるいなぁ。下山命令？願ったり叶ったりだよ」
とばかりに開き直る生徒が多く、罰則を『登山命令』に変更したら、急に皆まじめになった
という笑い話（？）を聞かせてもらったことがある。私などは「確かにこっちのほうが本当の罰則だよ」と頷いてしまうクチである。
＊ ＊ ＊
それでも、この登山養成学校には非常に興味がある。別に自分が入学したいというわけではなく、この学校の『指導スタイル・システム』に興味があるのだ。おそらく学習指導との間に「多くの共通点」があるのではないだろうか。
あくまでも私の予想だが、この登山養成学校でも指導者は「併走」よりも「指導者の背中を常に見せる」ような歩き方をするのではないだろうか。おそらく１から１００まで指導者の言うとおりにしていても進歩しないと思う。言われたことを「自分なりに考え消化し実行する」ことが不可欠だと思う。これは学習指導と何ら代わりはない。
『こうすれば山に登れるようになる』という公式でもあるのか？と考えた人はそうとう「頭が固い」と自覚したほうがよい(^^)。今回は「公式」から指導法・勉強法を考える。
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登録日：2006年 10月 20日 15:24:55
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